Pedagogia Bilíngue cria objetos lúdicos e didáticos para o ensino das ciências da natureza

Na última semana os alunos do sétimo período do curso de Pedagogia Bilíngue Libras/Português encerraram seu semestre apresentando o resultado da criação de objetos didáticos, construídos por eles próprios, sob a orientação das professoras Joana Cristina, de Biologia, e Flávia Almeida, de Matemática. As disciplinas, chamadas Tópicos Especiais em Ciências da Natureza e Material Didático II, mostraram que brincar pode ser algo não somente prazeroso como também bastante instrutivo.

A professora Joana Cristina Faria, que orientou a produção de materiais pedagógicos para auxílio das aulas de Ciências, comenta sobre esse trabalho: “Desde a graduação participo de núcleos de estudo que promovem o enriquecimento de aulas e elaboração de recursos didáticos das diferentes áreas da Biologia. Essa disciplina veio de encontro com minha linha de pesquisa, que é a promoção dos estudos da Biologia, mas agora com um contexto ainda mais desafiador, que é a adaptação dos materiais de forma que se tornem bilíngues e acessíveis ao aluno surdo.”

Sobre os denominados “Aventais interativos”, Joana explica que a ideia partiu de necessidades expostas pelos próprios alunos, que sem o acesso a uma imagem em três dimensões, percebiam uma deficiência na identificação de órgãos e conceitos biológicos do corpo humano. Segundo a professora, a criação favoreceu principalmente a alunos surdos, que a partir deste tipo de objeto, podem contar com um conteúdo mais visual.

Para a criação e produção dos aventais, a turma foi dividida em 3 grupos, que trabalharam cada um com um tema: Sistema Digestório; Sistema Respiratório; e Sistemas Reprodutores Masculino e Feminino. Para o momento de avaliação houve ainda a participação especial de uma avaliadora mirim, Esther Menezes Faria, cursista do 3º ano do ensino fundamental I, que aprovou o método, dizendo: “Muito legal e interessante os desenhos, cores e órgãos do nosso corpo. Vou falar pra minha tia de Ciências fazer isso também na minha escola. Fica bem mais fácil de entender como o alimento anda dentro da gente”.

A disciplina de Material Didático II, por sua vez, acontece com a docência compartilhada entre as professoras Joana Cristina e Flávia Almeida Pinheiro, que propuseram a construção de modelos didáticos alternativos para o Ensino de Ciências e Matemática, na perspectiva bilíngue. Os trabalhos foram diversificados em temas, metodologias e públicos-alvo, na tentativa de atender ouvintes e surdos.

Para quem quiser experimentar as criações dos alunos, tanto os aventais, quanto os jogos para aprendizado de ciências e matemática, encontram-se no Laboratório de Ensino do Curso de Pedagogia Bilíngue Libras/Português.

Vejas as fotos dos jogos e aventais.

Coordenação de Comunicação Social e Eventos / Câmpus Aparecida de Goiânia