Palestra sobre Educação e Direitos Humanos e apresentação da gestão do câmpus marcaram aula inaugural do curso de Pedagogia

Aconteceu ontem, dia 14, no auditório do IFG Câmpus Goiânia Oeste a aula inaugural do curso superior de Licenciatura em Pedagogia. No primeiro momento da aula, a coordenadora do curso, professora Raclene Ataíde de Faria, deu boas-vindas aos calouros e também aos discentes do curso, que retornaram após o período de recesso acadêmico, e aproveitou a oportunidade para apresentar a gestão administrativa e acadêmica do câmpus. Em seguida, a pedagoga e mestre em Direitos Humanos pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Fernanda Alves de Oliveira, dialogou com os alunos e professores presentes sobre a temática Educação e Direitos Humanos.

Apresentação Gestão

Na fala de boas-vindas aos discentes do curso superior de Licenciatura em Pedagogia, além de apresentar a gestão do câmpus, a coordenadora do curso,  professora Raclene Ataíde de Faria, aproveitou o momento para reforçar os regulamentos do IFG que regem os alunos e os cursos superiores da instituição: “O objetivo dessa aula inaugural foi fazer uma acolhida para quem está chegando, para quem já é do câmpus e para quem está aí no seu último período. Nossa intenção também foi de mostrar aos alunos quem está à frente da gestão, quem é responsável pelo o que caso precisem de algo eles saberem a quem procurar porque esse conhecimento também faz parte da formação da autonomia desse sujeito no sentido de saber, de ter acesso à informação, de saber as responsabilidades e ter acesso a determinadas fontes”, disse Raclene Ataíde.

Após a fala da coordenadora do curso, a chefe de Departamento de Áreas Acadêmicas (DAA), professora Ádria Assunção Santos de Paula, explicou aos discentes o papel e as funções do setor e colocou-se a disposição para atendê-los: “Vocês são o objetivo de estarmos aqui, estamos aqui por vocês”. Na sequência, o coordenador acadêmico, professor Alessandro da Costa, ressaltou ao discentes a importância de ficarem atentos ao calendário acadêmico e aos editais e períodos estabelecidos nele.

O diretor-geral do IFG Câmpus Goiânia Oeste, professor Cleberson Pereira Arruda, também se colocou à disposição dos alunos: “A porta da direção está aberta para recebê-los. Desejo que tenhamos um frutífero trabalho no câmpus ao longo desse semestre”. O gerente administrativo, Adriam Marcos da Silva, também apresentou o setor e as atividades realizadas pela gerência. Adriam solicitou ao alunos: “Peço que nos ajudem a cuidar do que é nosso, o patrimônio do câmpus, porque assim economizaremos nesse período de contingenciamento”. Para finalizar o período de apresentação e fala da gestão do IFG Câmpus Goiânia Oeste, a gerente de Pesquisa Pós-Graduação e Extensão (GEPEX), professora Charlise Fortunato Pedroso, também expôs as atividades do setor e comentou sobre o estágio e os eventos que acontecerão no segundo semestre.

 Educação e Direitos Humanos

Fernanda Alves de Oliveira, pedagoga e mestre em Direitos Humanos pela UFG, iniciou a palestra sobre Educação e Direitos Humanos questionando qual era o entendimento dos alunos sobre direitos humanos. “A mídia personifica e marginaliza os direitos humanos. O termo é usado de forma pejorativa e equivocada”, afirmou a palestrante. Após refletir sobre o conceito de Direitos Humanos compreendido pelo senso comum, Fernanda explicitou a origem e os avanços dos direitos humanos no mundo: “Os Direitos Humanos nascem da dor. A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi elaborada para dar um basta nas atrocidades cometidas durante a Segunda Guerra Mundial”.

Fernanda ainda apresentou aos alunos as legislações que regem os Direitos Humanos e ressaltou aos discentes a importância de conhecer as leis e a constituição federativa para participar da luta para efetivação dessas legislações. A palestrante finalizou relacionando os direitos humanos e a educação: “Os direitos são universais, indivisíveis e indissociáveis, o direito à educação relaciona-se diretamente com direitos basilares como o direito à saúde e à moradia. A educação é um direito humano e ela é necessária para a promoção dos direitos humanos”.

A palestra mobilizou os alunos que participaram com muitas perguntas e comentários. A aluna do primeiro período do curso superior de Licenciatura em Pedagogia, Ana Caroline Silva de Moraes Nascimento, considerou a palestra enriquecedora e muito importante: “Amei a aula, foi muito boa, todos precisam aprender sobre o que foi falado aqui hoje porque a gente tem mais essa visão errada mesmo de direitos humanos. O problema é que o brasileiro não tem a cultura, o hábito de aprender, em todos os sentidos, não só na leitura, e nessa própria questão dos direitos humanos, a gente não sabe, a gente não busca o conhecimento, tem coisa que é básica e que a gente não conhece e não vai atrás. Através da escola, da educação, a gente aprende mais sobre esses direitos, não dá pra conhecer tudo, mas aquele pouco que a gente conhece a gente pode distribuir, às vezes uma pessoa gera mudança em dez. O que eu aprender eu posso passar para o meu filho e o meu filho futuramente passar para o meu neto e assim sucessivamente, porque conhecimento é para todos, mas nem todos têm essa oportunidade, como os meus pais não tiveram e meu esposo ainda não tem também porque só trabalha. Também achei muito interessante como ela colocou, de pensar no próximo, de como a gente não se reconhece no morador de rua, no alcoólatra, no bandido. Eu acredito que isso que é a humanização, é a gente sentir a dor do outro, se colocar no lugar do outro, porque hoje em dia, as pessoas não pensam no outro, só nelas mesmo”.

“Acho extremamente importante termos atividades que congregam o coletivo do curso, embora as atividades didáticas sejam importantes e produtivas, elas ficam mais centradas no coletivo da turma apenas. Momentos como esse congregam um coletivo maior e trazem temáticas pertinentes à formação do pedagogo, mas que não estão vinculadas de modo restrito a somente uma disciplina, temáticas importantes para a formação do pedagogo, pertinentes a proposta pedagógica do curso, mas abordadas de modo mais transversal, de modo mais amplo e como um diálogo entre todos os discentes do curso. O tema da palestra de hoje mesmo foi escolhido pelos professores no colegiado do curso”, explicou a coordenadora do curso, professora Raclene Ataíde de Faria.

Para a palestrante, Fernanda Alves de Oliveira pedagoga na pró-reitoria de ensino do IFG e integrante do Núcleo de Estudo e Pesquisa da Infância e sua Educação em Diferentes Contextos (NEPIEC/ UFG), ações como o debate promovido pelo curso e pelo câmpus são relevantes e necessárias para a formação e para o contexto da educação no país: “Eu vejo esse debate como necessário e emergencial visto que eles estão chegando com toda energia de pensar essa educação e porque não pensar como a educação como um elemento de transformação social, envolvendo a criticidade, pensando nos direitos humanos, no caminho de luta que esses estudantes possuem na busca pelos seus direitos”.

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Coordenação de Comunicação Social/IFG Câmpus Goiânia Oeste