89% dos estudantes do IFG têm perfil de demandantes da assistência estudantil

Os estudantes do Instituto Federal de Goiás (IFG) são, em sua maioria, jovens, de famílias pobres com renda bruta familiar de até R$ 2 mil), pardos e pretos. O diagnóstico socioeconômico dos alunos foi apresentado durante o 3º Seminário de Assistência Estudantil, precedendo debate sobre permanência e êxito na Instituição.

O diagnóstico socioeconômico dos estudantes foi apresentado, na noite de terça-feira, pela nutricionista Denise Gonçalves, coordenadora-geral de Assistência Estudantil, e pelo professor Willian Batista dos Santos, diretor de Ações Sociais da Pró-Reitoria de Extensão. Após a apresentação, os pró-reitores Daniel Barbosa, de Extensão, e Oneida Irigon, de Ensino, falaram sobre os avanços ocorridos na assistência estudantil e os seus desafios atuais.

Entre os dados do perfil dos estudantes do IFG, destaca-se especialmente a questão da situação econômica. Cerca de 70% dos alunos pertencem a famílias com renda bruta familiar mensal de até R$ 2 mil. Cerca de 49% tem renda familiar mensal por pessoa de até meio salário mínimo e, cerca de 40%, entre um e um meio salário mínimo.

Com a soma, cerca de 89% dos estudantes do IFG estão em situação de vulnerabilidade social e, portanto, deveriam ser atendidos pela política de assistência estudantil. Os números são gerais e foram coletados por meio de questionário socioeconômico respondido pelos alunos. Mas há diferenças entre os diversos públicos do IFG.

Segundo os dados apresentados, o maior número de estudantes em vulnerabilidade social está nos cursos EJA e, o menor, nos cursos de pós-gradação (especializações e mestrados). Entre os cursos superiores, o perfil dos alunos das licenciaturas aproxima-se do perfil dos alunos dos cursos EJA.

Também há distinções entre os vários câmpus do IFG. O Câmpus Águas Lindas é o que apresenta maior número de estudantes em vulnerabilidade social. Em segundo lugar está o Câmpus Cidade de Goiás e, depois, o Câmpus Uruaçu.

Atualmente, cerca de 72% conta com algum atendimento, sendo que os alunos dos cursos técnicos de tempo integral têm o auxílio universal de alimentação e, os alunos dos cursos na modalidade de educação de jovens e adultos (EJA), o auxílio universal de permanência.

Segundo Denise, o grande gargalo é atender a demanda com o orçamento destinado à assistência estudantil, que é insuficiente. Neste ano, foram destinados cerca de R$ 8,5 milhões, o que corresponde a um total de R$ 900 por aluno/ano.

Avanços
O pró-reitor de Extensão informou que, para o ano que vem, haverá um pequeno aumento no orçamento da assistência estudantil, mas afirmou que os recursos continuarão insuficientes. Um dos problemas, explicou, é que os recursos do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAE) são destinados aos estudantes do ensino superior e o IFG tem de dar conta também dos estudantes do ensino médio, sem que haja recursos específicos para esse atendimento.

Daniel falou dos avanços obtidos nos últimos anos, como a execução integral dos recursos do PNAE, a descentralização dos recursos para os câmpus e a criação das comissões permanentes de Assistência Estudantil e de Permanência e Êxito. Mas, segundo ele, é preciso avaliar a política em curso e definir o que precisa ser aprimorado. Citou a falta de equipamentos da assistência estudantil: “em alguns câmpus temos restaurantes, em outros não; em nenhum temos moradia estudantil”, comentou.

A pró-reitora de Ensino, professora Oneida Irigon, apresentou o Plano Estratégico de Permanência e Êxito do IFG, com validade para o período de 2018-2020. Segundo ela, cada câmpus fez o levantamento de seus dados e, com base neles, seus diagnósticos. Entre os dados levantados estão as causas da evasão, que incluem fatores pessoais, fatores externos e fatores internos.

Oneida defendeu uma maior articulação entre os diversos setores do IFG. Para ela, todos os servidores da Instituição, em alguma medida, estão envolvidos nas ações de ensino, pesquisa e extensão e é preciso mais recursos humanos para o desenvolvimento das políticas e ações institucionais.

Segundo Oneida, os dados que a Instituição possui e outros que podem ser levantados e analisados vão contribuir para a reformulação do Plano de Permanência e Êxito e para a elaboração das políticas de acesso, permanência e êxito.

O 3º Seminário de Assistência Estudantil do IFG termina nesta quarta-feira, às 16 horas, com a palestra “Desigualdade, saúde mental e impactos psicossociais da pandemia”, proferida por Danilo Oliveira e Silva, psicólogo da CAE do Câmpus Itumbiara. Acompanhe pelo canal do YouTube IFG Comunidade.

Veja a íntegra da apresentação do Diagnóstico socioeconômico e o debate no canal do YouTube  IFG Comunidade.

Diretoria de Comunicação Social/Reitoria.